TERCER PERÍODO. Semana 6. Grados Sextos y Séptimos

 

Área: Ciencias Naturales	Semana: 18 AL 21 DE AGOSTO
Grado: sextos y séptimos
Objetivo General: afianzar conocimientos fundamentales sobre Los virus
Actividad a Realizar por el estudiante: Después de leer la guía y profundizar el tema mediante consultas, Elabore dos títeres.  Uno que represente al coronavirus, y otro que represente al los glóbulos blancos.  Diseñe una obra en la que actúen los títeres (de no más de 2 minutos) donde el Glóbulo blanco defiende al cuerpo del virus.  Grabe la obra en video, y envíela a su maestro titular.  Los siguientes videos ayudan a entender qué es un virus y quién lo ataca. https://www.youtube.com/watch?v=ZuiGzs5XUWo&t=1s https://www.youtube.com/watch?v=bQJFmZWTx7E Recuerden que el curso 603 de la mañana debe enviar las actividades a los profesores Miryam Sierra y Fritz Navas, siempre.
Criterios de Evaluación: se tendrá en cuenta para evaluar: * Recursividad y estética en la elaboración de los títeres y la obra. * Envío oportuno de la actividad al docente titular del área así: Los trabajos enviados fuera de tiempo, se califican sobre el 50% Miryam Sierra WhatsApp 3053713928 Fritz Navas WhatsApp 3043911178  Luz Marina Ramírez WhatsApp 3203535647 o al correo ambientalmisaelpastrana@gmail.com Bolneth Reales WhatsApp 3115391341 o al correo losaprendices.100@gmail.com

1.    ESTRUCTURA  DE  LAS  ACTIVIDADES  DE  APRENDIZAJE

 

2.1  Conocimientos necesarios para el aprendizaje. 

Un virus es una partícula de código genético, ADN o ARN, encapsulada en una vesícula de proteínas. Los virus no se pueden replicar por sí solos. Necesitan infectar células y usar los componentes de la célula huésped para hacer copias de sí mismos. A menudo, el virus daña o mata a la célula huésped en el proceso de multiplicación. Los virus se han encontrado en todos los ecosistemas de la Tierra. Los científicos estiman que sobrepasan a las bacterias en razón de 1 a 10. Puesto que los virus no tienen la misma biología que las bacterias, no pueden ser combatidos con antibióticos. Tan sólo vacunas o medicaciones antivirales pueden eliminar o reducir la severidad de las enfermedades virales, incluyendo SIDA, Covod-19, sarampión y viruela.    Los virus son submicroscópicos, lo que significa que no se pueden ver en el microscopio. Tomado de https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Virus

 

A continuación se muestra un listado de 9 de los virus más conocidos que causan algunas de las principales enfermedades. Tomado de: https://viviendolasalud.com/enfermedades/virus

 

1. Papovirus

Los virus del papiloma humano causan varios tipos de verrugas benignas (no cancerosas), incluidas las verrugas plantares (las que se forman en las plantas de los pies) y las genitales.         Sin embargo, también se han visto implicados en una forma de cáncer de cuello uterino que representa el 7% de todos los cánceres femeninos.

2. Retrovirus

Los retrovirus son virus de ARN bicatenario que contienen una enzima llamada transcriptasa inversa. Dentro de la célula huésped, el virus usa la transcriptasa inversa para hacer una copia de ADN de su genoma de ARN.  El principal retrovirus conocidos es el virus de la inmunodeficiencia humana, responsable del SIDA.

3. Virus de la viruela

Los de la viruela son el tipo más complejo de virus conocido. Tienen grandes cantidades de material genético y fibrillas ancladas al exterior de la cápside viral que ayudan a unirse a la célula huésped. Contienen una doble cadena de ADN.   La viruela es la única enfermedad erradicada gracias a la acción del ser humano en toda la historia.

4. Virus del herpes

Los del herpes son virus de ADN de doble cadena con envoltura. De los más de 50 virus de herpes que existen, solo ocho causan enfermedades en humanos.

Estos incluyen los virus del herpes humano tipos 1 y 2, que causan herpes labial y herpes genital, y el del herpes humano 3 o virus varicelazoster (VZV).

5. Ortomixovirus

Los ortomixovirus son los causantes de la gripe, una enfermedad altamente contagiosa. La complicación más común de la influenza es la neumonía.

Los de la gripe son virus esféricos de ARN monocatenario. Tres cepas del virus de la gripe (A, B y C) causan enfermedades en humanos.

6. Rinovirus

Los rinovirus causan el resfriado común. Pertenecen a la misma familia que los enterovirus. Se han clasificado 113 tipos de rinovirus y cada uno difiere ligeramente en la composición de sus cápsidas.

7. Filovirus

El Ébola y el Marburg (filovirus principales) son los dos virus humanos más letales. Ambos se transmiten a través del contacto con fluidos corporales.

8. Rabdovirus

Son virus de ARN monocatenarios en forma de bala. Son los responsables de la rabia, una enfermedad que se transmite a los humanos mediante la mordedura de un animal infectado.

9. Coronavirus

Los virus coronavíridos (Coronaviridae) están divididos en dos familias: los Orthocoronavirinae (más comúnmente llamados coronavirus) y los Letovirinae.

Dentro de los coronavirus o "CoVs" hay cuatro grupos principales y ellos tienen nombres de letras griegas: alfa, beta, gamma y delta.

"Los CoV alfa y beta infectan en gran medida a los mamíferos y probablemente se originaron en murciélagos, mientras que los CoV gamma y delta infectan y se originan en gran medida a las aves".   Varios mamíferos, como los cerdos y los humanos, albergan múltiples coronavirus.

 

Específicamente en los humanos, hay siete tipos de coronavirus conocidos que pueden infectarnos, cuatro de ellos (HCoV-229E, HCoV NL63, HCoV-HKU1, y HCoV-OC43) "suelen causar un resfriado común y pueden ser potencialmente más graves en personas inmunocomprometidas".  Y los tres restantes tipos de coronavirus que han causado brotes de enfermedades graves en humanos son el SARS-CoV (2002-2003), MERS-CoV (2012-actualidad) y ahora el SARS-CoV-2 2019, que se desconoce hasta cuándo estará presente.  Tomado de: https://www.bbc.com/mundo/noticias-51921093

 

2.2  Actividades de evaluación

Después de leer la guía y profundizar el tema mediante consultas, Elabore dos títeres.  Uno que represente al coronavirus, y otro que represente al glóbulo blanco.  Diseñe una corta obra en la que actúen los títeres (de no más de 2 minutos) donde el eritrocito defiende al cuerpo del virus.  Grabe la obra en video, y envíela a su maestro titular.  Los siguientes videos ayudan a entender qué es un virus y quiénes los atacan.

https://www.youtube.com/watch?v=ZuiGzs5XUWo&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=bQJFmZWTx7E

 

Se tendrá en cuenta para evaluar:

* Recursividad y estética en la elaboración de los títeres y la obra.

* Envío oportuno de la actividad al docente titular del área.

 

BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA

Tomade de: https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Virus

https://www.youtube.com/watch?v=ZuiGzs5XUWo&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=bQJFmZWTx7E

https://www.bbc.com/mundo/noticias-51921093

https://viviendolasalud.com/enfermedades/virus

 

 

 

 

 

 

TERCER PERÍODO. Semana 6. Grado Décimo

 

Asignatura: Química	Grado: décimo	Semana: 18 – 21 de agosto
Tema: Nomenclatura inorgánica:  ácidos
Objetivo General: Identificar la forma cómo se obtienen los ácidos y aplicar reglas para su formulación y nomenclatura
Actividad a Realizar por el estudiante: Lectura de la guía, y desarrollo de la actividad propuesta, en el cuaderno de química.
Criterios de Evaluación: Uso correcto de las reglas establecidas para la nomenclatura inorgánica. Se califica sobre el 100% de la nota si se entrega hasta la fecha  jueves 20 de agosto. Enviar a: Jornada mañana: profesor Fritz Navas WhatsApp 3043911178  Jornada tarde:  profesora Luz Marina Ramírez WhatsApp 3203535647 o al correo ambientalmisaelpastrana@gmail.com

Reflexión inicial

La palabra ácido tal vez te resulte muy familiar porque identifica una serie de sustancias muy importantes en la industria y en la vida diaria. Existen ácidos demasiado corrosivos que deben usarse teniendo en cuenta las precauciones indicadas en el laboratorio. También hay ácidos que se utilizan diariamente en distintas actividades de la vida cotidiana. Por ejemplo, los ácidos gástricos del estómago, que proporcionan el medio necesario para que se lleve a cabo la digestión de los alimentos.

Conocimientos previos

Los ácidos son compuestos que liberan hidrógeno (H⁺) o protones, cuando se disuelven en agua; enrojecen el papel tornasol azul; afectan los metales; tienen un sabor agrio, son compuestos que neutralizan las bases, formando sales, y están formados por el ion hidrógeno y un anión.

Se clasifican en ácidos oxácidos y ácidos hidrácidos.

Oxácidos: Son compuestos ternarios formados por la combinación de un óxido ácido con agua, por lo cual el elemento no metálico actúa con número de oxidación positivo, el hidrógeno actúa con número de oxidación +1 y el oxígeno con -2.

Son ejemplos de ácidos oxácidos

Tomado de educaplay.com/learning-resources/2047714-obtencion_de_oxidos_acidos_y_acidos_oxacidos.html

Hidrácidos: Son compuestos binarios formados  por la combinación del hidrógeno (H) con un no metal, principalmente de los grupos VI y VII.

Nomenclatura de ácidos oxácidos

Stock

La nomenclatura Stock adiciona la palabra ácido, el prefijo respectivo según la cantidad de oxigeno (di, tri, tetra, etc), seguido de la palabra oxo y la raíz del nombre correspondiente del elemento no metálico diferente del hidrogeno y del oxígeno con la terminación ico y su número de oxidación en números romanos. Ejemplo:

HNO₂  ácido dioxonitrico (III)

Sistemática

Se comienza nombrando el ion negativo, anteponiendo un prefijo que indica el número de oxígenos que tiene el ion, luego se escribe la palabra oxo, seguido se nombra el no metal terminado en ato seguido por su número de oxidación en números romanos y finalmente la expresión de “hidrogeno”. Ejemplo:

H₂SO₄ tetra oxo sulfato (VI) de hidrógeno

Tradicional

Se cambia la palabra óxido por ácido, según el óxido del que provenga el ácido

Para los ácidos hidrácidos es mucho más sencillo.

 

 

Actividades

1. Escribe la fórmula de cada uno de los siguientes compuestos

Ácido selénico		Ácido bromhídrico
Ácido selenioso		Ácido perclórico
Ácido yódico		Ácido permanganico.
Ácido arsenioso		Ácido carbónico
Ácido hipocloroso		Ácido sulfuroso

 

2. Elabora una tabla, escribe la fórmula de los siguientes ácidos y nómbralos en los tres sistemas de nomenclatura

a. H₂S             b. HNO₃        c. H₂Se                      d. HIO₂                      e. HF              f. H₃PO₄

3. Realiza consulta sobre la formación de la lluvia ácida (mínimo 2 páginas). 

Bibliografía

Castelblanco, Y., Peña O., Sánchez, M. (2004) Químic@ 1. Bogotá D.C. Grupo editorial Norma

Peña, L., Sánchez M., Fernández M. (2002) Química I Santillana. Bogotá D.C. Editorial Santillana S.A.

TERCER PERÍODO. Semana 5. Grado Décimo

Asignatura: Química	Grado: décimo	Semana: 10 – 14 de agosto
Tema: Nomenclatura inorgánica:  hidróxidos
Objetivo General: Identificar la forma cómo se obtienen los hidróxidos y aplicar reglas para su formulación y nomenclatura
Actividad a Realizar por el estudiante: Lectura de la guía, y desarrollo de la actividad propuesta en el cuaderno de química.
Criterios de Evaluación: Uso correcto de las reglas establecidas para la nomenclatura inorgánica. Se califica sobre el 100% de la nota si se entrega hasta la fecha  miércoles 12 de agosto. Enviar a: Jornada mañana: profesor Fritz Navas WhatsApp 3043911178  Jornada tarde:  profesora Luz Marina Ramírez WhatsApp 3203535647 o al correo ambientalmisaelpastrana@gmail.com

Reflexión inicial

Los hidróxidos son sustancias que muchas personas hemos utilizado en algún momento de nuestra vida; por ejemplo, cuando se sufre de acidez, lo primero que tomamos es Mylanta, Pepsamar, Leche de magnesia o Malox. Estas sustancias no son más que hidróxidos y nos ayudan a neutralizar esa acidez tan molesta para nuestro estómago.

Conocimientos previos

Los hidróxidos se obtienen a partir de la reacción de un óxido básico con agua.

Tomado de https://es.educaplay.com/juegoimprimible/2047649-obtencion_de_oxidos_e_hidroxidos.html

Los hidróxidos son llamados también  bases o álcalis, y se forman por la reacción entre un oxido básico y el agua. Aunque son compuestos ternarios formados por la combinación de un metal, el oxígeno y el hidrógeno se pueden considerar como combinaciones de los cationes metálicos con tantos grupo hidroxilo (OH)^-  como indica el número de oxidación del metal.

Para su formulación se escribe a la izquierda el metal (M) que es el más electropositivo y a la derecha el grupo hidroxilo (OH)^- y después se intercambian los números de oxidación. La valencia del grupo hidroxilo (-1) se le pone al metal como subíndice y el número de oxidación del catión metálico (m⁺) al grupo hidroxilo.

Los hidróxidos se caracterizan por tener sabor amargo (no deben probarse); son untuosos al tacto y cáusticos; neutralizan los ácidos, cambian el color rojo del papel tornasol a azul y con la fenolftaleína dan color fucsia.

Para nombrar los hidróxidos se utiliza el prefijo hidróxido seguido del nombre del óxido del cual provienen; esta norma se aplica en las tres nomenclaturas.

Tomado de https://yosoytuprofe.20minutos.es/2016/11/22/formulacion-inorganica-hidroxidos/

Nota: No solo los compuestos que presentan en su estructura el grupo funcional OH^- son hidróxidos o bases, el concepto de base incluye una gran variedad de moléculas neutras como el amoniaco (NH₃), el carbonato de sodio (Na₂CO₃) y las aminas (R ─ NH₂).

Nota: No solo los compuestos que presentan en su estructura el grupo funcional OH- son hidróxidos o bases, el concepto de base incluye una gran variedad de moléculas neutras como el amoniaco (NH3), el carbonato de sodio (Na2CO3) y las aminas (R ─ NH2).

Nota: No solo los compuestos que presentan en su estructura el grupo funcional OH- son hidróxidos o bases, el concepto de base incluye una gran variedad de moléculas neutras como el amoniaco (NH3), el carbonato de sodio (Na2CO3) y las aminas (R ─ NH2).

Actividades

1. Dados los siguientes cationes, forma el hidróxido y escríbele el nombre correspondientes en los tres sistemas de nomenclatura, organizados en una tabla.

Pasar al cuaderno y escribir en forma muy clara.

Catión	Fórmula	tradicional	stock	sistemática
Cu+1
Cu+2
Ca+1
Hg+1
Cd+2
Au+3
Ni+3

 

2. De acuerdo al siguiente ejemplo, realiza la consulta para los hidróxidos citados.

Hidróxido de sodio

Fórmula: NaOH

Nombre tradicional: hidróxido sódico

Nombre stock: hidróxido de sodio (I)

Nombre sistemática: monohidróxido de sodio

Aplicaciones: es conocido comercialmente con el nombre de soda caustica, es un sólido blanco de textura fibrosa. Sus soluciones son jabonosas y muy corrosivas. Se emplea en la fabricación de jabones, papel, explosivos, pinturas y productos de petróleo. Se encuentra comúnmente en limpiadores de desagües y hornos.

 

·         Hidróxido de aluminio

·         Hidróxido de bario

·         Hidróxido de potasio.

·         Hidróxido de calcio.

·         Hidróxido de estroncio.

Bibliografía

Castelblanco, Y., Peña O., Sánchez, M. (2004) Químic@ 1. Bogotá D.C. Grupo editorial Norma